Ответить на комментарий

Текст выступления заместителя директора МКУК ЦБС Канавинского района по работе с детьми Калининой И.А. на встрече с депутатами Законодательного собрания Нижегородской области и городской Думы города Нижнего Новгорода 15 мая 2013 года.

Организация свободного времени детей и привлечение их к чтению посредством современных информационных технологий

«Детство – вот огромный край, откуда приходит каждый», - писал Антуан де Сент-Экзюпери. Личность читающего ребенка остается ценностью национальной культуры, а чтение является главным источником формирования ее нравственных, патриотических, интеллектуальных и культурно–этических черт. Чтение формирует качества наиболее духовно зрелого, просвещенного, культурного и социально ценного человека. Основная ценность современного общества - не столько сама информация, сколько знания, недаром ЮНЕСКО выдвинула лозунг «От информационного общества - к обществу знаний».

Привлечением подрастающего поколения в информационно-образовательное пространство через чтение в Канавинском районе занимаются три специализированные детские библиотеки–филиала и Центральная районная детская библиотека им. А. Пешкова.

У каждой детской библиотеки района есть своё культурное пространство, свой имидж, свои социальные партнеры. Неизменно – это школы и дошкольные учреждения, детские творческие клубы, советы общественного самоуправления. В районе расположено 31 дошкольное образовательное учреждение, 19 средних общеобразовательных школ. Кроме того, территориально в зоны обслуживания ЦРДБ им. А. Пешкова входят школы Московского района, а детской библиотеки им. В. Дубинина – школы Ленинского района. Со всеми этими учреждениями детские библиотеки ЦБС работают в тесном творческом сотрудничестве.

Ежегодно в библиотеках района обслуживаются порядка 13 тыс. читателей-детей, выдача книг составляет более 288 тыс. экземпляров, посещения - более 121 тыс.

Новые информационные технологии сегодня проникают во все сферы нашей жизни, конкуренция книги и компьютерной техники – не миф, а реальность. Сегодня можно с уверенностью говорить о том, что продвижение книги и чтения средствами визуальной культуры – продуктивное и перспективное направление нашей деятельности.

Детские библиотеки района сегодня сознательно ориентированы на культурно-досуговую деятельность с использованием мультимедийных средств в интересах читателя-ребенка. Ежегодно в детских библиотеках проводится более 400 просветительских и досуговых массовых мероприятий, посещение которых составляет более 17000 раз. Для детей в библиотеках создана особая библиотечно-информационная среда, отвечающая потребностям развивающейся личности, а массовые мероприятия помогают развивать у детей гражданственность и патриотизм, пробуждают интерес к истории Отечества и краеведению, способствуют духовно-нравственному развитию и экологическому просвещению детей.

Детская библиотека им. А. Гайдара уже много лет работает в рамках целевой комплексной программы по краеведческому просвещению. Библиотечный музей «История Канавина», созданный в этой библиотеке, ежегодно посещают с экскурсиями более 1500 человек. Через чтение, книгу, знакомство с ценностями материальной культуры Канавина библиотека формирует у детей и молодежи отношение к истории родного края как к социальной ценности, а встречи с интересными людьми дают возможность прикоснуться к «живой истории».

В 2012 году успешно реализован грантовый проект «Пробуждение души» по созданию на базе детской библиотеки им. К. Симонова Центра православной культуры. В рамках этого проекта были организованы циклы массовых мероприятий духовно-просветительской тематики для посетителей библиотеки, экскурсионно-паломническая поездка на озеро Светлояр, телемост «Святыни земли Нижегородской», издан альманах с творческими работами детей. Кроме того, создано более 130 рекомендаций лучших детских книг в форме аудиобуктрейлеров, которые сейчас ежедневно звучат на радио «Образ» в передаче «Читальный зал» и на нашем сайте.

Способствуют превращению библиотек в центры общения и взаимопонимания, помогающие читателям в раскрытии творческих способностей, детские клубы и любительские объединения. В детских библиотеках района действует 12 читательских объединений, в том числе 7 клубов по интересам, общее количество участников составляет более 300 человек.

Нельзя не отметить, что зачастую дети умеют лучше пользоваться компьютером, чем взрослые. Найти себя в мире информации становится для ребёнка условием успешного развития. В библиотеке ребёнку впервые дают представление о ценности его не только как потребителя, но и как носителя и создателя информации. Именно дети охотно откликаются на инициативу библиотеки, когда речь идет о продвижении новых знаний с использованием информационных технологий, мультимедиа-ресурсов.

В Центральной районной детской библиотеке им. А. Пешкова с 2009 года активно функционирует студия «Компик», занявшая 1 место во Всероссийском конкурсе «Безопасная сеть». Именно здесь ребята с помощью библиотекаря и самостоятельно создают собственные электронные продукты: визитные карточки, эмблемы, презентации и др.

Основное направление работы центральной районной детской библиотеки им. Пешкова – информационная поддержка семей, совместная познавательно-коммуникативная и эмоционально-эстетическая деятельность детей и родителей. Ежегодные праздники к Дню семьи мы последние годы проводим на открытой площадке перед библиотекой. Дети приходят на праздник вместе с родителями, читают стихи, поют песни, танцуют. Хорошей традицией стали творческие встречи юных читателей с нижегородскими писателями: Виктором Карпенко, Еленой Крюковой, Ириной Дружаевой, Павлом Шаровым и другими.

В последнее время библиотека активно используется как творческая и экспозиционная площадка. Здесь организуются выставки поделок, фото, коллекций, рисунков с целью знакомства с ними широкой читательской аудитории. Так, в прошлом году более 500 горожан посетили персональную выставку читателя ЦРДБ им. А. Пешкова 12-летнего Дениса Фарафонтова «Мир динозавров», где было представлено более 100 миниатюрных моделей динозавров, сделанных из пластика и раскрашенных вручную.

Для сегодняшних школьников, привыкших к зрительной информации, на смену книжным выставкам приходит современный способ продвижения книг – буктрейлеры. В рамках этого жанра заключен парадокс нашего времени, когда традиционная схема «сначала книга, потом кино» начинает работу в обратном направлении. Основная его задача — рассказать о книге, заинтересовать, заинтриговать читателя. Библиотека Пешкова – одна из первых в городе начала создавать буктрейлеры к детским книгам и размещать их на сайте.

В летний период существует проблема организации досуга детей, оставшихся в городе. Летние каникулярные программы по организации чтения и досуга дают возможность таким детям принять участие в конкурсах, викторинах, мероприятиях, познакомиться с лучшими детскими книгами, стать активными читателями, фантазерами, сочинителями. Начиная с 2001 года в детских библиотеках ежегодно реализуются программы летних чтений, которые рассчитаны, в том числе, и на привлечение к чтению социально незащищенной категории детей. Участниками программы наряду с читателями библиотек становятся дети из государственного учреждения областного социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних «Бригантина», школы-интерната № 2 для слабовидящих детей, канавинского центра социального обслуживания населения. Программы включают в себя комплекс массовых мероприятий, творческих и индивидуальных заданий по лучшим произведениям детской литературы. Каждый год 1 июня, в День защиты детей, в центральной районной детской библиотеке им. А. Пешкова проходит большой праздник открытия программы, который дает начало целой серии разнообразных мероприятий на все три летних месяца. В этом году ребят летом ждут «Необыкновенные литературные приключения», знакомство с лучшей русской и зарубежной приключенческой литературой, викторины, конкурсы, игры.

С каждым годом количество детей, принявших участие в программах летних чтений, растет, что говорит о привлекательности такого вида досуга для определенной группы пользователей, в частности пришкольных лагерей и читателей библиотек.

Пока взрослые с упоением верят, что их дети не хотят и не любят читать, возникает новая генерация читателей. Современные дети выбирают свои пути диалога с книгой. Новое поколение детей научилось читать с огромной скоростью с дисплея, с экрана – это идеальная книга, где мир выражен в словах и разделен на страницы.

Создание интерактивных медиа-продуктов для детей – тестов, игр различной тематики, библиографической продукции с анимацией позволяют внедрять в библиотечную практику новые формы творчества, разнообразить методы работы.